首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会召

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摘要:樊代明院士报告勉励青年坚守科研诚信 首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会召开 科技日报:科学道德从研究生抓起 全国科学道德与学风建设宣讲活动系列报道之一 (通讯员

樊代明院士报告勉励青年坚守科研诚信

首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会召开

科技日报:科学道德从研究生抓起
全国科学道德与学风建设宣讲活动系列报道之一

  (通讯员 王帆)12月2日,由天津市科学技术协会、中共天津市教育工作委员会和天津市教育委员会联合主办、天津大学承办的“2016年天津市科学道德和学风建设宣讲教育报告会”在天津大学北洋园校区求实会堂举行。

本报讯 9月20日,2016年首都高校科学道德和学风建设宣讲教育领导小组在北京大学举办报告会,来自首都高校、科研院所和学会团体的研究生代表、高年级本科生代表、新入职导师、青年科研骨干代表等2000余人参加了活动。

9月20日,全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组与北京市科学道德和学风建设宣讲教育领导小组在北京大学共同举办2016年首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会。中国工程院副院长樊代明、中国科协党组成员、书记处书记王春法,自然科学基金会副主任、党组成员何鸣鸿出席了报告会。北京市科协党组书记、常务副主席马林主持报告会。

编者按 近年来,科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。据中国科协调查,科技工作者普遍认同加强科学道德和学风建设取得的进展,但有近四成科技工作者对科研道德和学术规范缺乏了解,近半数没有系统学习过科研规范知识;超过五成研究生认为青年科技工作者是违背科研道德与诚信最严重的群体,相当数量研究生对学术不端行为持宽容态度,科研诚信意识淡薄。基于此,中国科协与教育部共同推进面向研究生广泛开展科学道德和学风建设宣讲教育,通过德高望重的科学家讲述个人成长中的生动事例,引导广大青年学生继承和发扬我国科技界的光荣传统,努力成为良好学术风气的维护者、严谨治学的力行者和优良学术道德传承者。与往年不同的是,首都高校2011届研究生新生入学后的第一堂思想教育课没在教室里上,而是改在了人民大会堂。为他们授课的不是校领导或学校教授,而是在他们即将涉入的研究领域中做出开创性成果的知名院士。10月13日,中国科协、教育部在人民大会堂面向2011年新入学的5700多名研究生举行了首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会。报告会上,师昌绪、袁隆平、杨乐等著名学者以自身经历向研究生新生宣讲如何遵循科学道德和科学规范。从今年起,科学道德和学风建设将纳入研究生培养环节,成为我国研究生新生入学的必修课。从10月至今,包括师昌绪、袁隆平、杨乐、龚克、杨卫等50多位院士在内的宣讲团奔赴全国31个省区,结合自身经历为700所院校25万名2011年入学的研究生新生上了一堂堂生动的科学道德课。“中国科协与教育部联合发起科学道德与学风建设宣讲教育活动,就是希望通过宣讲活动正确引导广大科技工作者、特别是青年科技工作者和在校研究生,遵守学术规范,坚守学术诚信,完善学术人格,维护学术尊严,旗帜鲜明地揭露和抵制学术不端行为。”全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德在宣讲活动首场报告会上如是说。源头治理,引导研究生走好学术生涯第一步抄袭、剽窃、造假……本应捍卫真理和真知的学术界,近些年却屡屡传出这样的杂音。令人担忧的是,学术不端行为似乎呈蔓延之势,而被寄予厚望的青年科技工作者更是成为“重症患者”。中国科协的“科技工作者状况调查”表明,超过六成的科技工作者认为科研道德水平下降;超过五成的研究生认为“青年科技工作者是违背科研道德与诚信最严重的群体”。同时,38.6%的科技工作者自认为对科研道德和学术规范缺乏足够了解,49.6%的科技工作者表示自己没有系统地了解和学习过科研道德和学术规范知识。“如果这个问题不整治,我们的学术成就、高层次人才培养都无从谈起。”中科院院士、著名数学家杨乐不无担忧地对科技日报记者说。党和国家领导人在涉及科技界的讲话中多次提出遏制学术不端行为,建立科研诚信的要求。国家相关部门也在积极推动建立相关监管制度。但仅仅依靠外界监督、制定惩罚措施是不够的,道德自律同样是其中的重要环节。“教育示范是引导青年科技工作者遵循科学道德规范,从源头治理学术不端的有效措施”成为学术界许多人的共识。曾长期在教育部门工作的中国科协常务副主席、书记处第一书记陈希提出,科技界和教育界应形成合力,从源头抓起,在新入学研究生中开展科学道德和学风建设宣讲教育,系统宣讲科学精神、科学道德、科研伦理和学术规范,深刻揭示学术不端和不当行为的巨大危害,引导他们走好学术生涯第一步。这一想法迅速在中国科协和教育部领导中达成共识,两部门决定联合行动、共同推进,面向研究生新生开展科学道德和学风建设宣讲活动。通过德高望重的科学家讲述个人成长的生动事例,引导广大青年学生继承和发扬我国科技界的光荣传统,努力成为良好学术风气的维护者、严谨治学的力行者和优良学术道德传承者。两部门联手,打造研究生“科学道德”必修课10月13日,科学道德和学风建设宣讲活动首场报告会在人民大会堂举行。中国科技界的三位泰斗——“高温合金之父”师昌绪、“杂交水稻之父”袁隆平和著名数学家杨乐,为首都高校新入学的5700名研究生上了一堂生动的“科学道德课”,以自身经历向新生们宣讲如何遵循科学道德和科学规范。当天报告会的主持人、教育部部长助理、党组成员林蕙青对那天的场面记忆犹新:“近两个小时的报告,近6000人的会场秩序井然,都是20多岁的年轻人,能做到这样非常不容易。所有人都被三位科学大师娓娓道来的讲述深深吸引。”报告会结束,不少学生跑到主席台希望与三位老科学家合影交流,挤不到跟前的学生们也连忙掏出相机、手机,远远拍下他们心中的偶像。会后,不少学生在微博上“晒”出了参加报告会的照片、心得以及三位大师宣讲中触及自己心灵的话语,激动之情难抑。“真没想到有那么多前辈来给我们讲课,参加这个活动首先在思想上对我是一个警惕,提醒我们要向前辈们一样脚踏实地,不能投机取巧,这样就能使我们的科研走到诚信的道路上去。”北京大学物理学院一名研究生告诉科技日报记者。为推进宣讲工作开展,今年9月中国科协、教育部成立了全国科学道德和学风建设宣讲教育活动领导小组,两部门联合下发《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》,编制下发了科学道德和学风建设宣讲教育总体方案。11月,中国科协与教育部组织编写、完成了《科学道德与学风建设宣讲参考大纲》,确保宣讲教育的质量和实效,为专家学者开展宣讲提供参考素材。领导小组确定了这项长期活动的目标:全覆盖、制度化、重实效。中国科协书记处书记张勤表示,今后科学道德和学风建设宣讲将做到“全覆盖”,即要覆盖到所有新入校的研究生,包括硕士生、博士生。张勤透露,今年将基本做到70%以上的新生接受科学道德和学风建设教育,之后将推广到所有高校、研究生招生单位。他们设想,从今年开始,每年在研究生入学的第一学期就完成对新生道德学风的宣讲教育培训活动,使之成为一个必修的、制度性的环节。多方助力,让科学道德成为社会“流行语”两个月的时间,科学道德和学风建设宣讲已在全国范围全面推开。各地媒体争相对活动进行报道:《与院士一起谈治学 四川启动科学道德和学风建设宣讲》《完善学术人格维护学术尊严 院士在宁宣讲学风建设》《沈岩、王众托两位院士给900多名新生上道德课》……科学道德和学风建设一时间成为各地研究生新生们交流的“热词”,全国高校和研究机构讲学科研道德和科研规范的社会氛围正在形成。地方政府部门对宣讲活动极其重视,在为活动开展提供各项保障的同时,也推动宣讲教育活动进一步向纵深发展。各省、区、市科协和教育厅共同推动宣讲教育工作,联合组织开展集中宣讲教育活动,督导本地区活动的开展实施。——辽宁省副省长陈超英召集科协和教育厅领导研究宣讲工作;——天津市委常委、市委教育工委书记苟利军出席天津科学道德和学风建设宣讲活动;——广西壮族自治区党委副书记危朝安出席广西科学道德和学风建设宣讲活动;——上海市副市长沈晓明出席上海科学道德和学风建设宣讲教育报告会;……各地宣讲教育采取集中教育与高校自行组织教育相结合。上海市除一次集中宣讲外还安排6个学区分别宣讲;贵州除安排集中宣讲外,还安排8场覆盖相关高校的宣讲活动;山东在省科协、省教育厅出台的意见中,对高校组建宣讲专家队伍提出要求,有博士点的11所高校必须组建本校的宣讲专家队伍。作为宣讲活动的重点,高校和地方科研院所也积极行动起来。11月30日山东济南迎来了入冬后的第一场大雪,学生们冒雪从各高校按时来到报告会现场。一位研究生新生听完报告会感慨地说:“能这么近距离地聆听知名专家教授的教诲、感受他们治学的魅力,使自己在今后科研中少走弯路,冒再大雪过来也值。”更多阅读调查显示近半数科技工作者未系统学过科研规范我国对新入学研究生开展全覆盖“科学道德”教育科学道德学风建设宣讲活动将覆盖所有科技工作者特别声明:本文转载仅仅是出于传播信息的需要,并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性;如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用,须保留本网站注明的“来源”,并自负版权等法律责任;作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜,请与我们接洽。

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报告会上,著名学者、中国工程院副院长樊代明院士作了题为《三千年医学的进与退》的精彩报告,勉励青年要珍惜现在的社会环境,弘扬科学精神,尊崇科学道德,坚守科研诚信。北京大学2016级博士研究生翟盛作为学生代表向广大研究生发出倡议:继承和发扬老一辈科学家的优良传统,以实际行动维护学术的纯洁与尊严。

王春法在致辞中指出,习近平总书记在全国“科技三会”上明确要求要营造良好学术环境,弘扬学术道德和科研伦理,在全社会营造鼓励创新、宽容失败的氛围。良好的学术道德和学术环境是激发创新活力、培育创新人才的重要基石。加强科学道德和学风建设,是建设世界科技强国,实现中华民族伟大复兴的坚实基础;是统筹推进世界一流大学和一流学科建设,建成高等教育强国的内在要求;是深化人才发展体制机制改革,优化学术环境的重要内容。希望各高校不断推进科技体制改革,加大青年人才培养力度,加强科学道德和学风建设,将科学道德列入大学和研究生必修课程,使青年学生从学生时代就养成恪守学术诚信的自觉,为世界科技强国建设做出应有的贡献。实现“两个一百年”目标的奋斗历程,与这一代青年的成长成才同步伐,他希望青年朋友肩负起沉甸甸的历史重任,并勉励青年朋友弘扬天下为公、担当道义的精神,培养勇立潮头、引领创新的品格,树立只争朝夕、拼搏奉献的情怀。

  参加报告会的有天津市18所高校的研究生及部分科研院所研究生,天津市各高校长分管校领导和相关部门的负责同志,市科学道德和学风建设宣讲教育领导小组成员以及青年教师代表900余人。宣讲教育报告会由市宣讲教育领导小组副组长、天津科协副主席张丽珠主持。

本次报告会由全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组与北京市科学道德和学风建设宣讲教育领导小组共同主办。

王春法表示,科协作为科技工作者的群众组织,始终站在科学道德和学风建设的第一线。各级科协组织将继续发挥科技社团自律机制的重要作用,与宣讲教育领导小组成员单位一道持续深入开展科学道德和学风建设宣讲教育,加强科研诚信制度建设,完善科学道德规范体系,发挥好同行评议的关键作用,认真处理学术不端行为举报和投诉,积极营造风清气正的学术生态环境。

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首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会召开

全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组成员单位、北京市科学道德和学风建设宣讲教育领导小组成员单位有关负责同志,以及来自首都高校、科研院所和学会团体的新入学研究生代表、高年级本科生代表、新入职导师、青年科研骨干代表共2000余人参加了本次报告会。

  天津大学副校长刘东志代表天津大学向与会的各位专家、领导、老师和同学表示欢迎。刘东志提出将以本次宣讲教育活动为契机,进一步贯彻教育部关于加强与改进高校学风建设的有关要求,推动落实《高校预防与处理学术不端行为办法》,强化恪守科学规范,坚决恪守学术道德,自觉维护科研伦理,注重优化学术环境,在全面深化研究生教育培养工作中,不断加强教风学风建设,努力营造鼓励创新、宽容失败、积极健康的校园学术氛围,守卫学术良知、捍卫科学尊严,摈弃学术不端行为,从而为我国的学术繁荣与学风建设贡献力量。

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  市宣讲教育领导小组组长、市科协党组书记、常务副主席姚建军同志从我市科技教育事业繁荣发展的战略高度,阐明了开展科学道德和学风建设宣讲教育的重要意义,对全市宣讲教育工作作出了部署,并对青年学生们提出了殷切希望。他表示,青年学生是实现世界科技强国的未来建设者,诚信品行、言行作风、科学方法、责任意识和人文素质是学生成为一名合格科技工作者所必备的品质。同时希望广大师生、科技工作者积极践行社会主义核心价值观,坚持德才兼备,珍惜学生声誉,把个人前途与国家命途结合起来,在为人民奉献,为祖国奋斗的历程当中发挥聪明才智,展现人生价值。

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  中国科学院院士、南开大学党委常委、副校长严纯华为在场的听众做了题为“立德树人,守正创新”的报告。严院士结合自身科研经历,向同学们介绍了如何树立理想和信念,遵循科学道德和学术规范,勉励同学们诚实守信、严谨治学,为国家科技事业贡献聪明才智,这对每一个研究生都是有价值的。他希望大家在今后的科研工作中恪守学术道德,坚守科研诚信,为科学道德建设作出自己应有的贡献。

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(编辑 刘晓艳 董玥欣)

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